群山环绕，一条弯弯曲曲的山路旁，10岁的玲玲倚着大树眺望远方……这是校园电视剧《留守的娃》里的镜头。去年，九江市湖口县流泗镇中心小学，花了一个月左右的时间，自编、自导、自演、自拍了电视短剧《留守的娃》。这是江西第一部反映农村留守儿童生活的校园电视剧。
日前，在江西省第四届中小学校园电视剧参赛评比中，《留守的娃》在全省100多所中小学校、80多部校园电视片的激烈角逐中脱颖而出，荣获全省中小学校校园电视剧金奖，这也是全省惟一获此殊荣的农村学校。
据了解，目前全国共批准了12所国家级留守儿童问题研究实验基地，九江市湖口县流泗镇中心小学，是目前江西省惟一被批准的实验基地。
流泗镇中心小学的留守儿童
“别人都叫我留守的娃”
“爸爸妈妈的嘱咐，被长长的电话线隔着；爸爸妈妈的关爱，一年才能盼到一次；每次短短的通话，留给我们的是苦涩孤独的爱。远方的爸爸妈妈呀！你们总是那样匆匆地离去，留下孤独的孩子，别人都叫我留守的娃……”
这是电视短剧《留守的娃》的主题歌，也是众多农村留守儿童真实生活的缩影。最近这段日子，留守儿童稚嫩的脸在车站、码头随处可见，每年到了暑假，他们便成群结队，像候鸟一样，欢快地飞往父母打工的城市。
湖口县流泗镇中心小学校长熊论华告诉记者，流泗镇现有小学生2500多人，其中留守儿童就有1600多人，占了将近70%，有些村小学更是高达90%的比例，“一个星期接到父母一次电话，过年的时候与父母团聚几天，这是流泗镇上大多数小学生的生活状态”。
在很多人看来，做演员不是一件容易的事，拍电视剧更是一件专业性很强的事。然而，在湖口县流泗镇中心小学，所有师生做了一件自己以前不敢想像的事情——自编、自导、自演、自拍电视剧。
2007年初，湖口县教育局通知流泗镇中心小学拍摄一部电视短剧，去参加全国中小学电视短剧比赛，拍摄题材自定。学校几位领导、老师经过协商，很快确定了以留守儿童作为节目主题。“这个主题与我们孩子的生活很贴近，创作、拍摄起来也更真实，有感情，”校长熊论华说。
师生自编自演看“首播”流泪
确定了主题之后，流泗镇中心小学的几名老师以该校三年级一名女学生的故事为原型创作，经过多次修改、润色之后，最终写出了电视短剧《留守的娃》的剧本。
剧本讲述了一个叫周玲的留守女孩，一直与爷爷生活在一起。由于父母常年在外打工，隔代的教育，使她的性格变得很孤僻，成绩也很不理想。后来，在班主任刘老师的开导和关心下，她又变成了活泼可爱、成绩优秀的孩子。
2007年5月，学校开始拍摄，该剧剧组演职人员全部由该校老师、学生、家长担任。用借来的DV，紧张而生疏地拍摄了近一个月，再经过学校老师自己剪辑，最终完成了电视短片《留守的娃》。
《留守的娃》片长40多分钟，真情演绎了留守儿童的故事。校长熊论华兴奋地说，该剧以真人真事为创作原型，反映农村留守儿童在学习、生活等方面的种种问题，第一次在学校播出时，许多老师、学生都情不自禁地流泪了。
校园短片主角并非留守儿童
流泗镇中心小学副校长周扬振，
